家庭教師の詳細
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- 中学受験
- 化学プラントの設計に３７年間携わってきた技術開発・設計の退職者です。 応用数学・物理の英語論文と、電気化学に関する著書があり、化学工学協会からの技術賞の受賞歴があります。 勉強のための勉強をさせられる事で本来の内容がわからなくなる多くの生徒さんがいる事が残念で、学習支援をする為に家庭教師をしています。 最近の２年で、中学、高校生を延べ１４名指導してきました。 昨年と今年、勉強について行けずに不登校になっていた二人（男女）の中学生を指導し、それぞれ中学に復学し、また希望の普通高校にも続いて進学できた事は望外の喜びです。 本人が勉強を理解できた事で自信を持ち、また楽しんでもらえる事を最優先に指導しています。
- 高校受験
- 化学プラントの設計に３７年間携わってきた技術開発・設計の退職者です。 応用数学・物理の英語論文と、電気化学に関する著書があり、化学工学協会からの技術賞の受賞歴があります。 勉強のための勉強をさせられる事で本来の内容がわからなくなる多くの生徒さんがいる事が残念で、学習支援をする為に家庭教師をしています。 最近の２年で、中学、高校生を延べ１４名指導してきました。 昨年と今年、勉強について行けずに不登校になっていた二人（男女）の中学生を指導し、それぞれ中学に復学し、また希望の普通高校にも続いて進学できた事は望外の喜びです。 本人が勉強を理解できた事で自信を持ち、また楽しんでもらえる事を最優先に指導しています。
- 大学受験/医学部受験
- 化学プラントの設計に３７年間携わってきた技術開発・設計の退職者です。 応用数学・物理の英語論文と、電気化学に関する著書があり、化学工学協会からの技術賞の受賞歴があります。勉強のための勉強をさせられる事で本来の内容がわからなくなる多くの生徒さんがいる事が残念で、学習支援をする為に家庭教師をしています。 最近の２年で、中学、高校生を延べ１４名指導してきました。 昨年と今年、勉強について行けずに不登校になっていた二人（男女）の中学生を指導し、それぞれ中学に復学し、また希望の普通高校にも続いて進学できた事は望外の喜びです。 本人が勉強を理解できた事で自信を持ち、また楽しんでもらえる事を最優先に指導しています。
- 性別男性
- 出身大学大阪大学
- 教師No.20631
- 種別社会人
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