家庭教師の詳細
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- 中学受験
- 【学歴】熊谷高→日本大商学部会計学科卒業【指導経験】塾講師経験26年【指導科目】国語、算数、理科、社会【住所等】深谷市。車有り【自己PR】大学卒業後、商社・マーケティング・リサーチ会社の勤務を経て、学習塾講師となりました。この経験を塾講師として活かすべく「実践での学習」をどう伝えるかを考えて、学習指導をしてきました。「今、学習している不定詞は旅行やビジネスではどのように使うのか？」「図形の証明の学習は本当に将来役立つのか？」など「なぜ勉強は必要なのか？」を生徒さんに問いかけ、個々人が考えるように指導してきました。同時に学校に比べると、時間的制約が多い中で「あなたは将来どのように生きたいのか？」を生徒さんに問い続けてきました。勉強は苦しみするものではなく、自分の方向性を見出す中で取得するものと考えます。
- 高校受験
- 【学歴】熊谷高→日本大商学部会計学科卒業【指導経験】塾講師経験26年【指導科目】国語、数学、英語、理科、社会【住所等】深谷市。車有り【自己PR】大学卒業後、商社・マーケティング・リサーチ会社の勤務を経て、学習塾講師となりました。この経験を塾講師として活かすべく「実践での学習」をどう伝えるかを考えて、学習指導をしてきました。「今、学習している不定詞は旅行やビジネスではどのように使うのか？」「図形の証明の学習は本当に将来役立つのか？」など「なぜ勉強は必要なのか？」を生徒さんに問いかけ、個々人が考えるように指導してきました。同時に学校に比べると、時間的制約が多い中で「あなたは将来どのように生きたいのか？」を生徒さんに問い続けてきました。勉強は苦しみするものではなく、自分の方向性を見出す中で取得するものと考えます。
- 大学受験/医学部受験
- 【学歴】熊谷高→日本大商学部会計学科卒業【指導経験】塾講師経験26年【指導科目】英語【住所等】深谷市。車有り【自己PR】大学卒業後、商社・マーケティング・リサーチ会社の勤務を経て、学習塾講師となりました。この経験を塾講師として活かすべく「実践での学習」をどう伝えるかを考えて、学習指導をしてきました。「今、学習している不定詞は旅行やビジネスではどのように使うのか？」「図形の証明の学習は本当に将来役立つのか？」など「なぜ勉強は必要なのか？」を生徒さんに問いかけ、個々人が考えるように指導してきました。同時に学校に比べると、時間的制約が多い中で「あなたは将来どのように生きたいのか？」を生徒さんに問い続けてきました。勉強は苦しみするものではなく、自分の方向性を見出す中で取得するものと考えます。
- 性別男性
- 出身大学日本大学
- 教師No.51643
- 種別社会人
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