佐賀県の皆さん、こんにちは。

家庭教師の学参です。

最近は昼は暑く、夜は寒いと体調を崩しやすい気候が続いています。

勉強が加速的に難しくなる時期です。

1日休んだだけで「全く分からない。」なんて事が起きてしまいます。

寒暖の差にやられないように体調管理には十分気をつけましょう！

先日、指導要領改定の話が出ていました。

「詰め込み教育」から「ゆとり教育」へ。

「ゆとり教育」から「脱ゆとり教育」へ。

と変わっていきます。

改定によるポイントは3つあるそうです。

1つ目は、「ゆとり教育」か「詰め込み教育」かといった二項対立的な議論は行わず、学習内容の削減は行わないこと。

2つ目は、「対話的・主体的で深い学び」であるアクティブラーニングを通し、知識の量を削減せずに

質の高い理解を図るための学習過程の質的改善を行うこと。

3つ目は、これらの方向性を実現するため、必要な教科・科目構成などの見直しも行い、

小学校の外国語教育の教科化や高校の新科目「公共（仮称）」などの新設など。

新学習指導要領の改訂は本年度中に行われ、2020年から順次実施されます。

高等学校の改訂は来年度の予定。

小学校では32年度、中学校では33年度から全面実施する考えだそうです。

つまり、ちょうどいい勉強量を考えるということですね。

「詰め込み」すぎると学習の格差が生まれ、

抑圧に対して反抗も大きくなっていたそうです。

「ゆとり」を持たせると学力低下が生まれてしまいました。

どちらにも良い所、悪いところがあるわけですね。

「詰め込み」や「ゆとり」がいけないと言いたいわけではありません。

変わっていく学習内容の中でも昔から変わらず学習されている内容もあります。

何が言いたいかというと

変わったと気付くのは学習したことがある人だけです。

これから習う生徒は変わったことを知りません。

つまり「変わらず学習されている内容」はどの時代でも必要な単元です。

だから学校で習ったことを1つ1つ身につけていく事が

変わっていく時代の中では特に大切と言うことです。

「ちょうどいい」は誰にとって「ちょうどいい」のかが違います。

だからこそ1番「難しい」訳です。

変わっていく勉強内容の中でもつまづきポイントは

どの時代も変わりません。

家庭教師学参はその子に合わせた勉強内容を提供出来る様に

日々サポートしていきます。

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〇変化についていけるか不安。

〇勉強方法がわからない。

などなど勉強に関するお悩み事があれば

家庭教師の学参にお気軽にお問い合わせください！

TEL　0120-45-4530

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