神奈川県にお住まいの皆様、こんにちは。

家庭教師｢学参｣のブログをご覧頂き、ありがとうございます。

昨日は、｢ミスの原因｣について書かせていただきました。

今日はその対策についてです。

特に｢知っていたミス｣についての対策です。

問題解決の方法は、大きく分けて2種類あります。

・技術的解決法

・道徳的解決法

例をあげてみます。

勉強中にスマホを触ってしまう←問題

技術的解決法：スマホを親にあずける、そもそもスマホを持たない

道徳的解決法：使う時間を自分で制限する、勉強する時間を決めて、その間は電源を切る

技術的解決法は、問題が起こる原因を物理的に解決する考え方です。

道徳的解決法は、問題が起こる原因を心理的に抑える考え方です。

どちらにもメリット･デメリットがあります。

ケースバイケースで、よりよい方法を取れるといいですね。

しかし、勉強していると、技術的にはどうしても解決できないものも出てきます。

代表例が｢+｣と｢-｣です。

似てるから間違えるんですよね。

技術的に解決するなら、そもそも似てない記号を使えばよかったんです。

しかしそうはいきません。

自分がいかに気をつけるか、しかありません。

もちろん、それをサポートするために、｢ノートを見やすく書く｣などの技術を使うことはとても効果がありますね。

少し難しい言い方になってしまいましたが、できないことをくよくよ悩んでも仕方ありません。

そして、できないことに対して怒っても、解決にはなかなか繋がりません。

大切なのは、どうしたらこのミスがなくなるだろうか、という視点です。

昨日のブログと併せて、参考にしていただけたらと思います。